Centrum Terapii i Edukacji Sensorynka - Joanna Szostak

Gdy dziecko nadmiernie reaguje na dźwięki, dotyk lub ruch, unika niektórych aktywności, ma trudności z koncentracją albo koordynacją, rodzice często szukają sposobu na uporządkowanie obserwowanych objawów. Diagnoza integracji sensorycznej w Lublinie prowadzona w Centrum Terapii i Edukacji Sensorynka służy ocenie sposobu, w jaki dziecko odbiera, przetwarza i organizuje bodźce z otoczenia oraz z własnego ciała. Usługa dotyczy dzieci w wieku od 2 do 10 lat, w tym dzieci z trudnościami rozwojowymi, problemami szkolnymi, ADHD, autyzmem lub innymi obserwowanymi nieprawidłowościami w funkcjonowaniu sensorycznym. Diagnoza SI ma charakter informacyjny i funkcjonalny. Jej celem jest opisanie mocnych stron oraz obszarów, które mogą wymagać wsparcia terapeutycznego. W praktyce pozwala lepiej zrozumieć, dlaczego dziecko może mieć trudność z wykonywaniem codziennych czynności, uczestnictwem w zabawie, nauką nowych umiejętności ruchowych, regulacją emocji czy utrzymaniem uwagi. Ocena nie zastępuje konsultacji lekarskiej ani diagnozy medycznej, ale może stanowić istotny element planowania dalszej pracy rozwojowej i terapeutycznej. Proces diagnozy zwykle obejmuje rozmowę z rodzicem lub opiekunem, analizę zgłaszanych trudności, obserwację dziecka oraz zadania dobrane do wieku i możliwości rozwojowych. Pod uwagę brane są reakcje na bodźce dotykowe, przedsionkowe, proprioceptywne, wzrokowe i słuchowe, a także poziom koordynacji, planowania ruchu oraz organizacji zachowania podczas aktywności. Terapeuta obserwuje nie tylko wykonanie poszczególnych zadań, lecz także sposób reagowania dziecka na zmianę sytuacji, instrukcję, kontakt z otoczeniem i wymagania ruchowe. Centrum Terapii i Edukacji Sensorynka w Lublinie prowadzi Joanna Szostak, terapeutka integracji sensorycznej. Placówka koncentruje się na pracy z dziećmi, u których występują trudności sensoryczne, emocjonalne, ruchowe lub rozwojowe. Po zakończeniu diagnozy rodzice otrzymują informacje o zaobserwowanych obszarach funkcjonowania dziecka oraz możliwych kierunkach dalszego postępowania. W zależności od potrzeb może to być zalecenie terapii integracji sensorycznej, ćwiczeń wspierających rozwój ruchowy, konsultacji z innym specjalistą lub wprowadzenia prostych działań w codziennym otoczeniu dziecka. Diagnoza integracji sensorycznej bywa pomocna, gdy dziecko często potyka się, unika huśtania lub przeciwnie, stale poszukuje intensywnego ruchu, nie toleruje metek i określonych faktur, ma trudności z jedzeniem wybranych konsystencji, reaguje niepokojem na hałas albo szybko się przeciąża. Wskazaniem do konsultacji mogą być również problemy z grafomotoryką, napięciem mięśniowym, samoobsługą, uczestnictwem w zajęciach przedszkolnych lub szkolnych oraz trudności w relacjach z rówieśnikami wynikające z odmiennego sposobu reagowania na bodźce. Wynik diagnozy może ułatwić rodzicom podjęcie decyzji o dalszym wsparciu dziecka i lepsze zrozumienie jego codziennych reakcji. Informacje uzyskane podczas spotkań pomagają określić, czy zgłaszane trudności mogą wiązać się z przetwarzaniem sensorycznym oraz jakie formy pracy będą adekwatne do aktualnych potrzeb dziecka. W celu ustalenia, czy diagnoza integracji sensorycznej w Lublinie jest właściwym etapem postępowania, można skontaktować się z Centrum Terapii i Edukacji Sensorynka i zapytać o zakres konsultacji.